南京商業學校開展第八期青年教師培訓——怎樣上公開課？

南京商業學校開展第八期青年教師培訓——怎樣上公開課？

為了盡快提高青年教師的業務水平，加快青年教師專業化成長。5月4日上午，南京商業學校教師發展中心在線上舉行了青年教師培訓活動，本次培訓主講人為教學診斷與評估中心陸超主任。

本次培訓主要是給學員進行公開課培訓指導，陸主任從教學設計、教學過程與教學反思三個方面結合自己的經驗全面講解。

首先是教學設計，教學設計包括科學性、規劃性與充分性?？茖W性就是要求教師基于標準，合理制定授課計劃，教案體現專業（或學科）核心素養的養成，突出關鍵能力培養。規劃性要求目標明確具體，可評可測，重、難點準確，切合學情實際，內容完整、方法合理、步驟清晰。充分性要求教師兩周提前量，呈現機動合理的二次備課。

其次是教學過程，教學過程包括教學內容、教學方法、教學過程以及學生的學習效果和教師的教學素養。

最后是教學反思，要求教師有針對性、有批判性地反思課程。同時陸主任提出，前一節課的教學反思就是第二節課的二次備課，青年教師要用心對待每一次上課機會，完整的將每個程序運用到上課過程中。

陸主任緊緊圍繞著如何備課、怎樣上好課這兩大方面與青年教師傳授經驗，讓青年教師有了系統的認識，為今后的教學打下根基，有效地指引青年教師提升自己、更快的完成職業角色的轉換和進行更高效的教學。